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¿Qué es la Encopresis? ¿Qué síntomas tiene la Encopresis? ¿Cómo saber si mi hijo tiene Encopresis? ¿Qué causa la Encopresis? ¿Es posible se trata la Encopresis? ¿Cómo tratar la Encopresis? ¿Cómo actuar como padres ante la Encopresis?
Por lo general la Encopresis tiene lugar después de los 4 años, una vez que el niño ya ha aprendido a ir al baño. Se trata de algo que puede ser muy vergonzoso para el niño, además de muy frustrante para los padres.
Se refiere a las dificultades a la hora de retener las heces que, a pesar de ser un proceso madurativo, puede complicarse si se retrasa. También pueden aparecer complicaciones si las guarderías o centros infantiles no están preparados para atender estas situaciones, aunque esto es algo más contextual.
Entre lo síntomas más habituales de la Encopresis podemos destacar:
Si el pequeño ha alcanzado la edad apropiada de control de esfínteres y presenta dificultades en la retención de las heces de día o de noche.
La encopresis tiene varias causas, como el estreñimiento y los problemas emocionales.
La encopresis es más común en los niños que en las niñas. Los siguientes factores de riesgo pueden aumentar las posibilidades de tener encopresis:
Por lo general, cuanto antes se comience el tratamiento para encopresis, mejor. El primer paso implica vaciar el colon de las heces retenidas. Después de esto, el tratamiento se centra en estimular los movimientos intestinales saludables.
El primer paso para iniciar el tratamiento es descartar posibles enfermedades como infecciones que puedan estar interfiriendo en el control de los esfínteres o comprobar si los nervios de los esfínteres reaccionan apropiadamente. Las técnicas de la economía de fichas aplicada a conductas como “avisar si tenemos ganas de ir al baño” o “hacer caca en el váter u orinal” y la sobre corrección de conductas de “manchar la ropa”.
La clave en estos asuntos es la paciencia, ya que, eventualmente es un punto al que todos los niños llegan y saber que estas situaciones también escapan a su control. Aún así, debemos tener conocimientos sobre cómo nuestras conductas y reacciones refuerzan o extinguen las conductas de nuestros hijos porque podemos estar reforzando involuntariamente con nuestra atención estas conductas de falta de control.
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El TDAH actualmente se considera como un retraso en las conductas de autorregulación y se subdivide en dos dificultades diferentes; La falta de atención y de constancia, que se traduce en dificultad para mantener la atención y organizar tareas o actividades, de escuchar, de saber dónde están las cosas, finalizar tareas o motivarse en los estudios; La hiperactividad, que se entiende como una dificultad para estar sentados, quietos, callados, haciendo que sean en exceso movidos y energéticos.
Los TEA, o Trastornos del Espectro Autista, son un amplio abanico de trastornos que afectan fundamentalmente las áreas de la comunicación, la interacción social y la rigidez de comportamiento y de pensamiento.
Las situaciones de acoso escolar se dan cuando uno o varios alumnos de un mismo centro escolar golpean, insultan, se burlan o aíslan durante un periodo de tiempo prolongado a una misma persona o grupo de personas. Este tipo de conductas no siempre son detectadas por el centro, ya que no suelen hacerse delante de personal docente o adultos que puedan intervenir.
Bajo este nombre se engloban todas aquellas conductas que tienen que ver con el “mal comportamiento”: Peleas, gritos en casa, berrinches, interrupciones constantes, agresiones, insultos, enfados frecuentes, etc.
Se refiere a las dificultades a la hora de retener la orina que, a pesar de ser un proceso madurativo, puede complicarse si se retrasa. También pueden aparecer complicaciones si las guarderías o centros infantiles no están preparados para atender estas situaciones, aunque esto es algo más contextual.
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